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Exercices

Dans cette partie tout ce qui concerne les exercices : les intitulés d’une part, avec les PDF à télécharger et imprimer, d’autre part les corrigés et documents associés.

Exercices - Intitulés

Matériel général d’intervention Ayez avec vous à chaque fois : un bloc de feuille, des ciseaux, cutter, papier collant, tapes de différentes (...)
Objectif : Confronter immédiatement l’écriture aux contraintes pratiques de la mise en images et en sons du récit : fuir la littérature et rendre (...)
Le caractère Le caractère est la source « explosive » du comportement des personnages. Il colore les activités d’une singularité, d’une personnalité. (...)
Définition Le schéma actantiel est un outil dramaturgique puissant et très rudimentaire permettant de construire une histoire en prenant appui sur (...)
Quelques liens N’hésitez pas à consulter l’énoncé complet de l’exercice Voir la page sur les erreurs les plus courantes dans l’écriture du step outline (...)
Ce monde est à la fois plastique, physique et politique, et n’est jamais le même que le nôtre, aussi réaliste soit-il. Il est la construction d’un (...)
Nous avons parlé lors du premier quadrimestre de la précision du caractère et des comportements, nous allons maintenant tenter de porter notre (...)

Exercices - Corrigés & Commentaires

Le manque de diversité du matériau image L’absence de préparation de l’exercice vous oblige à travailler avec des images de même taille, et minuscules (...)
Défaut de comportementalisme C’est l’erreur la plus courante. On la repère lorsque, dans le texte, on tombe sur des synthèses du genre : « il (...)
Scène 1 - Intérieur nuit UN HOMME avance à pas feutrés, vouté vers l’avant, à la lumière faible d’une lampe à pétrole. Moustachu et chauve, il est de (...)
Scène 1 - Intérieur jour - Chambre d’adolescent Un JEUNE HOMME de 20 ans, mince et aux cheveux mi-longs, est endormi sur le drap blanc d’un lit (...)
1° La rupture dans la chaîne de causalité On découvre parfois une absence de lien pur et simple entre un événement/une image et celui/celle qui (...)
1° Le manque d’articulations ou l’imprécision de leur mise en place. Particulièrement autour des déclenchements (plots 1 & 2), de la progression (...)